Experiencias II FORO DE LAS VIOLENCIAS URBANAS Y EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y LA PAZ

A continuación puedes encontrar algunas de las experiencias que fueron presentadas durante el FORO celebrado en Madrid entre el 5 y 8 de noviembre. Puedes pinchar sobre cada una para conocer detalles de su trabajo, cómo contactar con ellas, organizaciones que las desarrollan, logros conseguidos…


ARTE Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL. EL PROYECTO RUTAS SINGULARES (Fundación KREANTA) Red de cooperación transfronteriza de ciudades creativas Francia-España.

ASOCIACIÓN GARAJE Asociación Garaje es una entidad del ámbito de la educación no formal que busca la transformación de la sociedad a través de la innovación creativa y el arte, poniendo especial énfasis en denunciar y combatir situaciones de exclusión social en la infancia y la juventud y experimentando con nuevas formas de educación, expresión y creatividad.

CIBERCORRESPONSALES (Plataforma de Infancia) Cibercorresponsales (iniciativa de la Plataforma de Infancia) es una red de blogs y red social de chicos y chicas menores de 18 años que le cuentan al mundo lo que piensan, lo que sienten, lo que les preocupa o lo que quieren cambiar.

CLAVES PARA ABORDAR LA CULTURA DE PAZ EN LAS CIUDADES (AIPAZ, FEMP y la red de Alcaldes y Alcaldesas por la Paz) Trabajar una Agenda de Paz y Convivencia en los Municipios con el objetivo de construir municipalismo de paz.

COMBATIR EL DISCURSO DE ODIO EN LAS REDES SOCIALES (Fundación Secretariado Gitano). Exponemos cómo las redes sociales pueden ser un espacio de difusión de discurso de odio (racista, antigitano, homófobo, etc.) y también un espacio de oportunidades para mostrar la realidad de esos colectivos.

CREACIÓN COLECTIVA DE ESPACIOS DE PACES URBANAS. UNA PROPUESTA DESDE EL ARTE (DEEP) Creación colectiva artística para la generación de espacios de paz.

TALLER: “CRECIENDO EN ENTORNOS LIBRES DE VIOLENCIA” (Dirección General de Familia e Infancia del Ayuntamiento de Madrid) Taller con profesionales de recursos municipales dirigidos a familia, infancia y adolescencia  para crear entornos seguros y libres de violencia, compartiendo e invitando a participar.

CRIMENES DE ODIO EN IBEROAMÉRICA POR ORIENTACIÓN SEXUAL Y/O IDENTIDAD DE GÉNERO” (Unión de Ciudades Capitales Iberoamericanas, UCCI) Este Side Event ha tenido como asunto protagonista el papel de las ciudades como garantes de derechos para los colectivos amenazados por su orientación sexual y/o identidad de género.  Resulta necesaria la interacción de las ciudades con las personas LGTBI para que asesoren, nutran, presten testimonio y ayuden a que esas ciudades estén libres de discriminación y violencia hacia el colectivo LGTBI”.

EDUCACIÓN, CONVIVENCIA E INNOVACIÓN: CREANDO ENTORNOS DE APRENDIZAJE POSITIVO (Ayuntamiento de Pinto) Experiencia de optimización educativa para mejorar el bienestar de las Escuelas.

EL RETO I CAN (Design for Change España) Movimiento internacional que da la oportunidad a lxs niñxs de que sus propias ideas cambien el mundo.

ESTRATEGIA “BÁJALE AL ACOSO” (Unidad Patronato Municipal San José) Municipio de Quito impulsa “Bájale al Acoso” herramienta en caso de acoso sexual en el transporte público.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA FUNDAMENTADA EN LAS TIC PARA FORTALECER EL SER CIUDADANO (Red nortesantandereana por una escuela sin violencia) Los procesos comunicativos dados en la tecnología generan impacto sobre la construcción del ser y de la sociedad e implican producción y comprensión de los diferentes sistemas simbólicos, promotores de experiencias enriquecedoras de aprendizaje en maestros y estudiantes con habilidades para la creación de contenidos digitales, agudizando el análisis crítico de la información para evitar los alcances de la violencia digital y suscitar aptitudes de convivencia y paz, fortaleciendo la capacidad de relacionarse entre sí y con el entorno

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE CAMBIO DE LOS JÓVENES PERTENECIENTES A AGRUPACIONES JUVENILES (Asociación Rumiñahui) La asociación Rumiñahui trabaja junto a los jóvenes que pertenecen a agrupaciones juveniles con el objetivo de fomentar la iniciativa de cambio a través del fomento de la búsqueda de empleo, formación, actividades de convivencia y desarrollo de la autonomía.

EXPOSICIÓN Y TALLER SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO “EL FUTURO LO DIBUJAN LAS NIÑAS” (Fundación Vicente Ferrer) ONGD comprometida con la transformación de una de las zonas más empobrecidas del sur de India .

HERRAMIENTAS LGBTI DE EDUCACIÓN INCLUSIVA (IES Duque de Rivas) Recursos educativos para erradicar la homofobia de nuestras escuelas y estrategias de soporte emocional que facilitan la auto-aceptación y el empoderamiento de los más vulnerables.

LA CIUDAD TAMBIÉN ES NUESTRA (Movimiento por la Paz, Corporación Humanas, Asociación Manos Amigas). Iniciativas urbanas en Colombia para promocionar derechos de mujeres y jóvenes .

LADRILLAZO (Alejandro Pérez y Francisco Fernández) Un juego de mesa sobre la burbuja inmobiliaria con personajes reales.

MADRD SMART SOCIETY (Social Dinapp) Propuesta tecnológica de prevención y atención social en la ciudad de Madrid.

MODELO SISTÉMICO DE ATENCIÓN A VICTIMAS DE VIOLENCIA EN EL MUNICIPIO DE  LA PAZ: UN MODELO PARA TODO EL PAÍS (Gobierno Autónomo Municipal de La Paz/Rosmery Acarapi Medina) El Modelo Sistémico de Atención a Víctimas de Violencia en el Municipio de La Paz trabaja en áreas de prevención y Atención y Protección a Mujeres Víctimas de Violencia

MORAVIA: EDUCACIÓN PARA LA PAZ A TRAVÉS DEL ARTE Y EL DISEÑO (América España Solidaridad y Cooperación -AESCO-)El renacer de un barrio a través del arte y la sostenibilidad como agentes trasformadores

MOVILIZACIÓN SOCIAL CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS (Fundación InteRed) Aprendemos a movilizarnos para contribuir a crear un mundo libre de violencias machistas

MÚSICA Y DANZA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL (AMAD – Asociación de Musicoterapeutas, Arteterapeutas y Danzaterapeutas de Europa) Cuando la música y la danza se transforman en terapia. Herramientas para el cambio social

OBSERVATORIO DE LA NO-VIOLENCIA (Philippe Moal) Informar sobre la no-violencia: acciones, testimonios, análisis, reseñas, talleres…

ORQUESTAS Y COROS DE PAZ (Fundación para la Acción Social por la Música) Ponemos la música al servicio de las personas como herramienta de transformación social y de desarrollo humano.

PACTO DE CONVIVENCIA Fortaleciéndonos como sociedad civil frente a la radicalización violenta.

26 DE ABRIL – PLAY AGAIN (Guillermo Cruz y Raúl Sánchez) Es un proyecto de concienciación social sobre la violencia en el deporte.

POLÍTICAS PÚBLICAS URBANAS PARA LA CONVIVENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ. EL CASO DE COLOMBIA (Instituto de Cooperación Internacional y Desarrollo Municipal –INCIDEM) El side event se enmarca en la necesidad de reflexionar sobre las políticas urbanas para la convivencia y la construcción de la paz en el escenario del pos-acuerdo en Colombia.

PROGRAMA DE MEDIDAS ALTERNATIVAS A LA SANCIÓN (Ayuntamiento de Barcelona – Dirección de Servicios de Prevención) Substitución del pago de las sanciones administrativas por infracciones a las ordenanzas municipales por medidas alternativas, especialmente aquellas en que la persona infractora ha actuado perjudicando el espacio o los bienes públicos, o causando alteraciones en la convivencia. Se refieren a conductas que comportan daño o mal uso, o uso abusivo, exclusivo o excluyente del espacio público.

PROGRAMA MUNICIPAL DE VOLUNTARIADO “VOLUNTARIOS POR MADRID” (Departamento de Voluntariado – Ayuntamiento de Madrid) Participación activa de la ciudadanía en todos los ámbitos sociales de Madrid.

PROGRAMA TEI (TUTORÍA ENTRE IGUALES): PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y ACOSO ESCOLAR (CIDEQ S.S.A.L) Es un programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar, es institucional e implica a toda la comunidad educativa, se orienta a mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias, dirigido a la mejora o modificación del clima y la cultura del centro respecto a la convivencia, conflicto y violencia (física, emocional o psicológica).

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DEL COLECTIVO GITANO «LA ESCUELITA» (Ayuntamiento de Rota) Con este programa pretendemos la mejora de la convivencia y la lucha contra la discriminación de los gitano/as, provocada por el desconocimiento e incomprensión de sus valores y costumbres. Tratamos de eliminar los prejuicios y estereotipos respecto a las personas gitanas, que se puedan tener ante el desconocimiento de la cultura gitana, siempre trabajando desde la educación de los niños y jóvenes, como base de una sociedad futura.

PROYECTO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA INTERCULTURAL (ICI) CAÑADA REAL (Fundación Secretariado Gitano y Accem impulsado por la Obra Social “La Caixa”) El Proyecto ICI es un proyecto impulsado por la Obra Social “La Caixa” en colaboración con el Ayuntamiento de Madrid y la Comunidad de Madrid que comenzó en 2014 en el territorio de Cañada Real. Este proyecto propone un modelo de intervención social y gestión de la diversidad centrado en el protagonismo la comunidad, entendida como ciudadanía, entidades y administraciones del territorio, que buscan afrontar de forma organizada, eficaz y positiva el reto de la convivencia y la interculturalidad.

QuedaT.COM (Departamento de Juventud del a Dirección General de Educación y Juventud, del Área de Equidad, derechos Sociales y empleo del Ayuntamiento de Madrid) Programa de intervención socioeducativa, de educación social a través del ocio y tiempo libre, dirigido a los jóvenes de 14 a 20 años, y que se desarrolla actualmente en 10 sedes en diez distritos de la ciudad de Madrid. Sus objetivos son el desarrollo de aptitudes y actitudes para el crecimiento personal y grupal, la inclusión y la equidad, la prevención en salud desde el marco biopsicosocial y la convivencia intercultural ara la integración entre la población joven autóctona y extranjera..

RED DE JÓVENES #SumamosPaz (Jóvenes y Desarrollo) La red de jóvenes #SumamosPaz de la ONGD Jóvenes y Desarrollo está formada por 40 jóvenes de distintos centros educativos comprometidos con mejorar la convivencia en las aulas. Para ello, se están formando como Agentes de Paz mediante un itinerario formativo basado en educación emocional con el objetivo de que puedan mediar en los conflictos que surjan en sus centros. Además, están creando una obra de teatro social para sensibilizar sobre la problemática del bullying a otros jóvenes.

SAYFTY Sayfty’s misión is to educate and empower women and girls againat gender-based violence.

SEGURIDAD PACÍFICA (María Roa Delgado) Nuestra necesidad de Seguridad no ha desaparecido con el tiempo, aunque si evolucionan nuestras definiciones. Mientras observamos los complejos desafíos del siglo XXI, aprovechemos para desarrollar una comprensión más completa de la Seguridad, ampliando sus definiciones, profundizando en sus necesidades, innovando en sus estrategias.

SENSIBILIZACIÓN HACIA LA NO DISCRIMINACIÓN DE PERSONAS LGBTIQ+ (COGAM Educación/ EDUCASEX/ ARAIRA Educación y Cultura) Breve recorrido de las estrategias y herramientas que se pueden aplicar en los ámbitos educativo y de la administración para evitar la discriminación hacia las personas LGBTIQ+ y al mismo tiempo, se fomente la diversidad.

TALLER: SENTIR, PENSAR, ACTUAR: LA METODOLOGÍA ACTIVA SOCIO-AFECTIVA PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA (Asociación Educar en la Noviolencia) Es un taller activo, participativo, vivencial y mayéutico en el que se muestra la metodología que utilizamos en las experiencias educativas de nuestra asociación.

SERVICIO DE APOYO A LAS COMUNIDADES DE VECINOS Y VECINAS DE BARCELONA (Ajuntament de Barcelona – Gerència  de Seguretat i Prevenció.- Direcció de Serveis de Prevenció)Es un servicio de intervención social comunitaria. Desde tres niveles de intervención: la intervención específica en comunidades de vecinos y vecinas y propietarios, la prospección de zonas concretas en relación al estado interno de las comunidades de vecinos y el desarrollo de estrategias preventivas.

TALLER “PROPUESTA DE MODELO DE EDUCACIÓN INTEGRAL PARA LA INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS QUE ENFRENTAN VIOLENCIA» (FAD) La Fad ha desarrollado de forma participativa en El Salvador una vía de intervención para mejorar la convivencia en contextos de violencia.

VIOLENCIA MÉDICA Y PATOLOGIZACIÓN DE LA DISIDENCIA SEXUAL, DE GÉNERO Y/O DE CUERPO. UNA MIRADA PEDAGÓGICA (Formación Asexual y Trans) Proponemos un acercamiento a las violencias que sufren las personas trans y las asexuales en el marco urbano. Desde nuestra propia experiencia analizamos cuáles son las realidades sociales que nos oprimen en nuestras identidades trans y asexual, haciendo hincapié en cómo lo normativo se articula desde todos los ámbitos institucionales y sociales y genera un imaginario que nos oprime y excluye. Concretamente, abordaremos las dinámicas binaristas de género y alosexistas que nos atraviesan directamente.